Le bilan attentionnel est une évaluation ciblée du fonctionnement attentionnel et des fonctions exécutives de l’enfant et de l’adolescent. Il est fréquemment proposé dans le cadre d’une suspicion de Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), mais également lorsque des difficultés de concentration, d’impulsivité, d’agitation ou de régulation sont observées.
Ce bilan vise à évaluer les capacités attentionnelles (attention soutenue, sélective et divisée) ainsi que certaines fonctions exécutives telles que la planification, l’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité cognitive, à l’aide d’outils standardisés et validés scientifiquement.
Le bilan attentionnel s’adresse aux enfants et adolescents à partir de 6 ans.
Afin d’enrichir l’évaluation et d’affiner l’analyse clinique, la passation est complétée par des questionnaires destinés à recueillir des informations sur le fonctionnement de l’enfant dans ses différents environnements de vie.
Le bilan attentionnel peut être pertinent en cas de :
Difficultés d'attention et de concentration : Enfant distrait, "dans la lune", qui papillonne d'une activité à l'autre, égare fréquemment ses affaires ou oublie les consignes simples.
Impulsivité verbale ou motrice : Enfant qui coupe la parole, agit avant de réfléchir, a du mal à attendre son tour ou réagit de manière disproportionnée à la frustration.
Agitation motrice : Besoin constant de bouger, de se lever en classe, de tripoter des objets, incapacité à tenir en place lors des moments calmes.
Difficultés d'organisation : Grande lenteur dans le travail, difficultés à planifier ses devoirs, à démarrer une tâche ou à aller jusqu'au bout de ce qu'il entreprend.
Première consultation : la Rencontre (45min)
Lors de cette séance, nous discutons autour de votre demande. Si un bilan attentionnel apparaît comme pertinent pour votre enfant, je vous explique la démarche et les étapes de la passation. Dès lors, nous programmons le bilan.
Afin de recueillir des informations au sujet des difficultés de l'enfant et ses répercussions dans son quotidien, je peux également vous proposer des questionnaires à remplir, ainsi qu'à l'enseignant-e de votre enfant.
Deuxième consultation : la Passation du bilan (1h30 à 2h)
L'enfant ou l'adolescent-e est reçu seul-e afin de passer les épreuves du bilan. La passation peut s’étendre de 1h30 à 2h. Elle peut exceptionnellement être effectuée en plusieurs séances, en fonction du profil du patient (grande difficulté d'attention et de concentration, agitation etc.).
Troisième consultation : la Restitution (45min)
Lors d'une dernière consultation, un compte-rendu complet du bilan est remis à la famille. Les résultats sont communiqués et détaillés au cours d'une lecture commune de cet écrit.
Cette consultation donne lieu à des axes de travail et des propositions d’aménagements adaptées au quotidien de l'enfant (cadre familial, scolaire ou social). Elle permet de guider la famille vers une prise en charge ciblée (remédiation, professionnels partenaires, aménagements pédagogiques).
Je me tiens disponible pour répondre à d’éventuelles interrogations après cette dernière consultation.
Charlotte Coculet
Psychologue clinicienne
Enfants et Adolescents
Adresse
15 rue de la Mairie
34760 Boujan-sur-Libron
Contact
charlotte.coculet@gmail.com
07 66 96 00 64